aka 事業の概容 aka(reverse)


 目的
   (1)カエルを通して子供たちが自然を学ぶ
   (2)博物館資料を学校教材として活用する
   (3)学校と博物館の連携のあり方を探る

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 自然学習の題材としてのカエルの利点
   (1)田んぼなどの身近な場所で観察できる
   (2)形、色、鳴き声、動きなどが興味を引きやすい
   (3)卵から親まで変態の過程を通して観察できる
   (4)食物連鎖、生息環境等、生態系を理解する鍵となる

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 授業でカエルを題材とする際の問題点
   (1)カエルの体を観察する手頃な標本がない
   (2)カエルの種類の見分け方がわからない
   (3)カエルの鳴き声の聞き分け方がわからない
   (4)いつどこで観察したらいいのかわからない

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 教材開発
   (1)カエル見分け方カード
   (2)レプリカ風カエル模型
   (3)カエル鳴き声テープ

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 『カエル教室』
   (1)千葉市立本町小学校(都市部)
   (2)君津市立三島小学校(農村部)


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